【深德比賽】共享成長(zhǎng)，讓世界更美好——參加“深圳好講師”大賽有感

2019深圳好講師教學(xué)能力競(jìng)賽決賽活動(dòng)，由深圳市人力資源和社會(huì)保障局、深圳市職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦。競(jìng)賽于2019年6月啟動(dòng)，賽程分為初賽、復(fù)賽、決賽。初賽共收到來(lái)自全市職業(yè)院校、技工學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師及自由講師的參賽作品。經(jīng)初賽、復(fù)賽，共有10名選手晉級(jí)決賽。

我校幼教專(zhuān)業(yè)伍寧寧老師和建筑專(zhuān)業(yè)周子渲兩位老師，過(guò)關(guān)斬將成功晉級(jí)決賽，參加了10月26日舉行的深圳好講師比賽。最終深德技工學(xué)校兩位老師憑著出色的表現(xiàn)，伍老師和周老師分別獲得深圳好講師決賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，其中伍寧寧老師獲得民辦技校組第一名的好成績(jī)。

參加比賽同學(xué)談過(guò)程

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我正在上著我最喜歡的課程——舞蹈課，當(dāng)我們正在滿(mǎn)頭大汗的堅(jiān)持做著難受的基本功時(shí)，我們氣質(zhì)大方的伍寧寧老師給與我們休息，喝水過(guò)程中，伍老師讓我們集合并進(jìn)行挑選了六個(gè)同學(xué)，其中有一個(gè)就是我，把我們六個(gè)領(lǐng)到一處講了挑選我們的目的。原來(lái)是伍老師參加深圳好講師比賽進(jìn)入了十強(qiáng)，晉級(jí)深圳好講師決賽比拼，要求學(xué)生參與配合，與我們的老師進(jìn)行一次微課堂開(kāi)課。我聽(tīng)到了內(nèi)心十分激動(dòng)，心想一定要努力加油，不讓伍老師失望。到了訓(xùn)練的一天，我們建了一個(gè)群，其中我們幼教18022班有六位，幼教18023班有四位同學(xué)。

一個(gè)有創(chuàng)意的伍老師

首先，我們10位，老師將我們分成了兩組，這次比賽的課程是幼兒舞蹈創(chuàng)編。第一，老師讓我們學(xué)習(xí)了各個(gè)階段（小班，中班，大班）的基本舞步與舞姿，讓我們把每個(gè)階段的舞步、舞姿利用四個(gè)八拍把它連貫起來(lái)，我們馬上進(jìn)行了討論，時(shí)間一到，我們便一組一組地展示出來(lái)，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)并給予更好的建議，使動(dòng)作更美觀地呈現(xiàn)。我們互不相讓?zhuān)⒎e極地討論起來(lái)。完成了這一項(xiàng)目，我們也了解并掌握了知識(shí)點(diǎn)與技能能力，這是一個(gè)有創(chuàng)意的伍老師。

追求完美的伍老師

老師給予我們一個(gè)標(biāo)題，比如：中班的階段，放一首歌一小部分讓我們利用中班的舞姿舞步進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編并展示，要求：要貼入主題，與歌詞搭配動(dòng)作簡(jiǎn)單易記，再畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖進(jìn)行講解這個(gè)舞蹈創(chuàng)編的思路主題，目的：讓幼兒掌握什么，發(fā)展了什么……我們?cè)僖淮斡懻摚⒃谏钲诤弥v師舞臺(tái)上分鐘內(nèi)將舞蹈展示并了解這個(gè)舞蹈創(chuàng)編動(dòng)作的導(dǎo)圖，進(jìn)行比拼。然而我們也完成了，老師分出哪組更有創(chuàng)意，就這樣完成了第二項(xiàng)目。這是一個(gè)有想法的伍老師。接著老師讓我們復(fù)習(xí)天天向上舞蹈，要求整齊，規(guī)范有力，這個(gè)為比賽的開(kāi)場(chǎng)舞，但由于我們過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)練動(dòng)作過(guò)于松弛，不標(biāo)準(zhǔn)，老師將帶領(lǐng)了我們一遍又一遍并抓重點(diǎn)訓(xùn)練。這里，我看到了嚴(yán)格，追求完美的伍老師。

讓我們每組學(xué)一個(gè)一分鐘左右的舞蹈創(chuàng)編，根據(jù)幼兒階段利用舞姿舞步進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，并且要求組員整齊劃一，動(dòng)作嫻熟，并將舞蹈教給小孩，觀察幼兒肢體協(xié)調(diào)性，接受范圍是多少，可發(fā)展幼兒哪些等等。這可說(shuō)是一個(gè)艱巨的任務(wù)。我們?cè)谛@中尋找幼兒以嘗試教學(xué)，天啊，本以為很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到如此之難，一開(kāi)門(mén)，場(chǎng)面混亂，在我們把幼兒領(lǐng)到一處進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)時(shí)，孩子們的注意力不集中，很不耐煩，喜歡聊天，不喜歡比動(dòng)作，喜歡到處跑，鬧，玩……始終完成不了這個(gè)艱巨的任務(wù)。

有親和力的伍老師

這時(shí)，我們的“救星”伍老師來(lái)啦，問(wèn)了我們的感受如何，我們實(shí)在是太難了，下不了手。老師微笑著給我們分析孩子們的專(zhuān)注力與肢體語(yǔ)言能力，并與小孩聊天談話(huà)，示范給予我們觀察，這，我看到了一個(gè)有誠(chéng)心有親和力的伍老師。我們上課的項(xiàng)目都學(xué)習(xí)并安排完整，伍老師馬上按照項(xiàng)目進(jìn)行了一次并計(jì)時(shí)！

一個(gè)有趣的伍老師

步驟一：伍老師先介紹這節(jié)課的課程與學(xué)習(xí)目標(biāo)！二：我們跳熱身運(yùn)動(dòng)（天天向上）三：進(jìn)入課堂，講課，重點(diǎn)，示范并讓我們實(shí)踐幼兒舞蹈創(chuàng)編！四：總結(jié)這次微課堂的主要內(nèi)容。就這樣完美結(jié)束，這里，我看到了認(rèn)真，專(zhuān)業(yè)的伍老師。問(wèn)題來(lái)了，我們超時(shí)過(guò)多，于是，我們就圍在一起進(jìn)行討論提意見(jiàn)并參考。其中，我想到了一個(gè)小方法并跟老師提出，并被老師認(rèn)可，當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心十分激動(dòng)。老師說(shuō)：哈哈，集思廣益。這，我看到了一個(gè)有趣的伍老師。我們又進(jìn)行了一遍，但還是超時(shí)了，老師便讓我們先回去。伍老師要獨(dú)立思考并換方式。過(guò)程中，我們有過(guò)著急，思考，討論，克服種種難題。

最后，伍老師換了一種方式，目標(biāo)位幼兒舞蹈創(chuàng)編的空間與造型連接。就這樣我們按照這個(gè)方式進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)，過(guò)程中也會(huì)有實(shí)操，需要我們動(dòng)腦筋思考，最終，我們確定了這個(gè)微課堂方案。于是，我們進(jìn)行一次又一次的訓(xùn)練，一次又一次的創(chuàng)編，，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)也過(guò)去檢查我們這個(gè)比賽準(zhǔn)備得如何，觀看后并給予老師意見(jiàn)與評(píng)價(jià)，伍老師聽(tīng)了也欣然接受，進(jìn)行了小調(diào)整。這，我看到了積極的伍老師。

最終，迎來(lái)了比賽的那天，10月26日，我們?yōu)槠唿c(diǎn)到校門(mén)口集合，并吃好早餐，跟同學(xué)，老師，一起坐大巴前往比賽地點(diǎn)。到目的地，我們一下車(chē)，就看到了優(yōu)雅端莊，氣質(zhì)的伍老師，我們?nèi)滩蛔〔⑸锨斑M(jìn)行合照。里面坐著不同學(xué)校的學(xué)生，從他們的衣著，工具，可大概猜出學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，我也很好奇，他們也會(huì)帶來(lái)怎樣精彩的微課堂呢！

緊接著，老師領(lǐng)我們到比賽場(chǎng)地走了一遍，便回休息室，里面剛好有把杠并進(jìn)行壓腿，放松心態(tài)。到了中午，我們領(lǐng)到了豐盛美味可口的中飯吃完就繼續(xù)休息幾分鐘，我們并看到攝影老師，并要求幫我們拍攝！終于，到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我們伍老師為2號(hào)選手，在準(zhǔn)備時(shí)，我們手搭手進(jìn)行加油打氣，一起加油，絕不讓教師失望，必須贏！

光芒四射的伍老師
因?yàn)槲覀兪溷y花要守護(hù)著我們的金花大佬——伍老師！哇，剛剛空蕩蕩的位置一下子已坐滿(mǎn)了人，這可看出是如此重要與壯觀的比賽了！我伴隨著認(rèn)真，積極，心跳加速的與同學(xué)們還有主角教師完成了這次微課堂。一下臺(tái)，我們并一起鼓掌，互相慶祝，這，我看到了光芒四射的伍老師，使我更加喜歡她了！

我很感謝伍老師這邊帶領(lǐng)并認(rèn)可我陪同她一塊參加 深圳好講師比賽，讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。我看到了如此更優(yōu)秀，更專(zhuān)業(yè)的伍老師，讓我在心里很崇拜與敬愛(ài)伍老師，因?yàn)槲铱吹搅宋槔蠋煾矣谄床矣谇斑M(jìn)，把她的潛能發(fā)揮出來(lái)，完全地展示了自己的才能，實(shí)現(xiàn)了自己追求的東西，才能領(lǐng)略到人生的喜悅與歡快！讓我懂得了年輕人就是要敢于拼搏，敢于追求，就是要拼，讓自己變得強(qiáng)大優(yōu)秀！

來(lái)源：深德18022班楊曉琪

耿思誼同學(xué)講比賽

比賽之前總是緊張忐忑的；比賽時(shí)候總是激烈無(wú)比的；比賽后總是害怕又驚喜的。比賽總給人留下深刻的印象，成為人生中最重要的經(jīng)歷，磨練著我們的意志，讓我們更懂得堅(jiān)持，更懂得比賽的意義。所以我以及我那九位好朋友，嗯..準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)應(yīng)該是十位，這次比賽不僅僅讓我們提高了知識(shí)，增長(zhǎng)了眼界，還讓我們跟周老師的關(guān)系更進(jìn)一步了。

給我能量的周老師

比賽的前一天晚上，我一直都睡不著，像是在擔(dān)心著什么，但是比賽并不打算給我留情面，時(shí)間過(guò)的比任何時(shí)候都快。“還有幾個(gè)小時(shí)我們就要上場(chǎng)了，這是我們最后一次排練，大家都打起精神來(lái)好嗎？”周老師用鼓勵(lì)的眼神看著我們每一個(gè)人“都不用緊張，就跟以前上課一樣表現(xiàn)就好了，就當(dāng)有幾百個(gè)人過(guò)來(lái)旁聽(tīng)就好了。”

給我關(guān)懷的周老師

彩排開(kāi)始了，我上臺(tái)的腿一直在抖，都不敢抬頭看著老師，“別點(diǎn)我，別點(diǎn)我，別點(diǎn)我”我一直期盼著。但是...我哆哆嗦嗦的講完了答案。“怎么回事，她說(shuō)話(huà)怎么這么卡。”“她咋那么緊張。”“緊張啥啊，等下我們給扣分了怎么辦。”我仿佛聽(tīng)到同學(xué)們都在這樣說(shuō)。終于彩排完了。彭玉琴給我遞了張紙，關(guān)心的說(shuō)。“怎么了，我看你在臺(tái)上好像很緊張的樣子。”“對(duì)啊。”梁冬說(shuō)道，拿了瓶水給我“就當(dāng)普通上課一樣就好啊。”這時(shí)周老師從后臺(tái)走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，關(guān)切的說(shuō)道。“不用太緊張，也不用害怕，就算有什么小失誤也不用擔(dān)心，老師都能幫你圓回來(lái)，相信老師好嗎?

給我自信的周老師

“我們軟裝設(shè)計(jì)講究的就是創(chuàng)新與品質(zhì)，唯有用望遠(yuǎn)鏡看創(chuàng)新，用顯微鏡看品質(zhì)。兩手都抓，兩手都應(yīng)才能被人接受，走得更遠(yuǎn)做得更好。”看著老師在臺(tái)上自信滿(mǎn)滿(mǎn)的發(fā)言。不行我也不能給深德丟臉；給老師丟臉；更不能給一直鼓勵(lì)著我那十位朋友丟臉。“我們按照色彩的配色順序選擇以...”“你講的也太流暢了吧！表情也很好，可以啊耿思誼”周奕萍低聲跟我說(shuō)，我的心終于放下了。“作為以后的設(shè)計(jì)師們，老師這里有幾幅圖想給你們欣賞。”周老師看著我們說(shuō)道“這是我國(guó)著名的設(shè)計(jì)師方磊的作品，老師呢，很想看到你們自己搭配出來(lái)的軟裝作品，所以我們一起加油，把這堂課學(xué)好，好不好?”一顆小苗子在我們心底種下。

激勵(lì)我前進(jìn)的周老師

“大家用PS識(shí)別一下它的顏色，根據(jù)色彩三要素來(lái)對(duì)比一下它們有什么不同。”老師給我們發(fā)布了任務(wù)。“誒這個(gè)怎么搞啊。”袁海軍撓了撓腦殼。“你不是什么都會(huì)嘛。”易豪打趣道，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，“怎么了啊，同學(xué)們。”老師看了看我們的電腦“首先呢，我們要用吸取工具去吸取這個(gè)藍(lán)色，在吸取這個(gè)紅色...”“就是這個(gè)樣子，會(huì)了嗎?”老師問(wèn)道，“會(huì)了會(huì)了。”“大家都做好了嗎?”這次老師問(wèn)我們，“做好了！”

這次比賽是我們精神最好，氣氛最好的一次，盡管我們不是第一名，但是我相信沒(méi)有一個(gè)人是不開(kāi)心的，因?yàn)槲覀兌急M力，就像老師說(shuō)的，只是一場(chǎng)有幾百人聽(tīng)課的公開(kāi)課。

來(lái)源：深德18071班耿思誼

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